我们小时候，钢琴可是高级货，谁家有一架，绝对是“非富即贵”，今天，幼儿园的孩子会告诉你：妈妈洋洋弹到“拜尔”了，小宇才弹到“小汤2”!身边友人感叹：现在孩子真辛苦，本该是疯玩儿的年纪，却枯燥的坐在钢琴前!我举双手赞同，可是当“疯玩”已经玩不出什么新意的时候，我们可以尝试着把钢琴变成“玩具”，帮孩子在音乐中体会成就与乐趣。
　　别人说：学琴的孩子都是好孩子!我的孩子，妈妈只想你通过左右手协调的练习提升智商;想你拥有简单的识谱能力;想你长大成人后能够找到抒情感怀的途径。所以，我们不以考级为目的，我们要在慢节奏中享受音乐。
　　别的孩子每天需要练习两个小时，妈妈只要求你弹奏半个钟头，因为妈妈要保护好你兴趣的“小火苗”，让他不被打骂声淹没，不被考级任务扑灭，我们的路有那么长，我要给你一个不急躁、不呱噪的学琴之路。
　　学习的路是辛苦的，即使不设压力，困难仍在眼前。眼看你没了耐心，快要放弃了，我会扮小女生状，恳求地说：“天天，让我也弹弹吧，你帮我看看”，角色互换后，我认真弹奏，主动提问，故意弹错几个音被你发现是一定要的，渐渐的，你的情绪稳定了，随后我们会迎来一个大的飞跃，突破瓶颈在此一举!
　　学琴的路是妈妈陪你一起走的，我们会为一个音符的正确与否争论不休;我们会为一首新曲目的顺利弹奏欢呼雀跃;我们会选一首简单而欢快的歌曲“四手联弹”，那其中的喜悦，我深信是“疯玩”的孩子体会不到的。
　　把“钢琴变成玩具”这件事，不容易，我们都会经历“疲倦期”，妈妈的角色至关重要，我要深～呼吸，告诉自己“不要急”;要在实战中熟练掌握：循循善诱、威逼利诱、小恩小惠、有奖激励等多种手段，最终帮你品尝成功的喜悦!
　　下班回家，当你冲过来告诉我：“妈妈，我今天练习的特别好，快来听!”我用询问的眼神看向老人，他们自豪又欣慰地说：“真好，放学回来先练琴，就等着给你听呢!”我为之动容。你弹的音符我都懂，我说的旋律你明白，我们就是最好的朋友!
　　把“钢琴变成玩具”这件事，也不难，只要你放下一颗紧张的心，只要你在要求孩子的同时要求自己，只要你把喜欢的曲子多弹几遍，不喜欢的旋律统统pass掉，用认真的态度玩儿钢琴!